Preparamos una charla-coloquio entre alumnosy profesores celebrada en febrero en un espacio interior. Para iluminar la escena usamos el kit de iluminación facilitado por innovated. En las imágenes aparecen los alumnos encargados del equipo técnico ensayando una iluminación dinámica usando un reflector para desviar la iluminación del entorno.

Esto es una muestra del trabajo desarrollado por los alumnos de los equipos técnico y artístico de Tamujal films formado por alumos. La escena está dirigida por Juan Rubio con Jesús, Raquel, Isabel, Alejandro como técnicos y Samuel, Fernando, Eugenia y Celia del equipo actoral. Tres tomas pertenecen a la misma escena 5 del segundo acto y la primera es el primer rodaje de la escena 1 del primer acto,

Versión del tema de Bad Bunny a cargo del grupo de 4º A del IES Tamujal. Alejandro, Selena, Celia y Juan han interpretado los solos improvisados. La grabación y edición ha corrido a cargo de Juan Rubio, con la colaboración del grupo especialista en audiovisuales de 4º A.

práctica musical de 1º de bachillerato con edición de créditos

Este es uno de los ensayos musicales utilizados por el profesor de música (Cibrán) para evaluar. Está realizado íntegramente por los alumnos de 4º A y editado por Manuel Pozo. Pero esta entrega incluye unos créditos iniciales montados por Cibrán, profesor de música. El sonido se ha recogido con una grabadora Tascam. Se han usado dos canales, entre ellos un cañón situado en el extremo conveniente de la sala.

Hemos vuelto a editar la entrevista a nuestro director.Esta vez hemos intentado eliminar el sonido de los pájaros cercanos utilizando Adove Audition. Hemos tenido que seleccinar las señales indeseadas como ruido y después hemos aplicado su eliminación. En cualquier caso, queríamos mantener el sonido de fondo del patio. Al eliminar parte de esos fuertes agudos, la voces del diálogo han quedado más graves. Ya utilizamos audition en febrero editando escenar de nuestro reportage sobre coronavirus que espero tener aquí antes de finalizar mayo. Con él, el trabajo de los alumnos ha sido completamente autónomo y cuentan con pocas horas para la edición y tampoco tienen equipo ni software en casa. Espero que la diferencia con la anterior edición sea notable.

Esta entrada es una entrevista realizada en exteriores. Ha sido imposible limpiar el sonido del canto de los pájaros. Todo el trabajo, salvo la edición, ha sido realizado por Manuel Pozo y el curso 4º A. La edición la realizan Manuel Pozo y Victor Barras. El guión es también de Victor Barras.

Dirigido al alumnado de 2° bachillerato. La finalidad de este pequeño proyecto es acercar al alumnado de nuestro centro la realidad del mundo laboral, con el objetivo de ayudar en la toma de decisiones sobre su futuro académico y profesional. Cuenta con la colaboración voluntaria de diferentes profesionales de diferentes áreas del mundo laboral, que abren su corazón y cuentan sus vivencias desde el comienzo en la universidad hasta su trabajo actual, pasando por un pequeño recorrido en la búsqueda activa de trabajo y el reciclaje educativo laboral. Ha sido fundamental la colaboración de bea (lengua), Laura (Ed.social), y Mercedes (secretaria). La directora del proyecto es Raquel(orientadora).

Abrazo a Miguel Mase-Goza

Es la primera producción del año. Se trata de la despedida por jubilación de un compañero fundador del instituto. La dificultad principal fue la programación de escenas. Todo está hecho con la misma cámara, en diferentes ubicaciones y siempre respetando el horario de los participantes. La edición (con premiere pro) corrió a cargo de un alumno de 4º A y el coordinador del proyeco.

La idea de este video surge a raiz de las polémicas declaraciones de un diputado portugués sobre el aspecto de una de sus compañeras en el parlamento luso. Grabado por todos los compañeros y montado y editado por Beatriz, titular de Lengua y Literatura.

Olímpicas en el Tamujal

Es un reportaje sobre la visita que hicieron Fernando, Nuria Cabanillas y Laura Campos al insitituto como parte de su proyecto "embajadores olímpicos". Con él, se pusieron en práctica travellings y un nuevo equipo para recoger el sonido. Además iluminamos la habitación deonde se realiza la entrevista artificialmente con el kit adquirido este año.

Charla sobre memoria histórica en IES Tamujal

En este trabajo, utilizamos luz artificial. También supone un trabajo de edición bastante ambicioso. Se cuenta con dos cámaas con una autonomía de unos 30 minutos para las baterías. El montaje fue complicado. El sonido fue recogido en su mayoría con un equipo TASCAM y normalizado después.